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探索有效开展宝贝美术教育的策略,充分发挥教育功能

美术蛙美育,解锁美育的重要性

  • 探索有效开展宝贝美术教育的策略,充分发挥教育功能
    美术蛙 46 2021-11-10
    描述:在宝贝教育中,美术教育是不可或缺的部分,其有利于发展宝贝的感知力、想象力、创造力、记忆力。在教学中,教师要准确把握学前宝贝的身心发...

    宝贝教育中,美术教育是不可或缺的部分,其有利于发展宝贝的感知力、想象力、创造力、记忆力。在教学中,教师要准确把握学前宝贝的身心发展规律,做好引导者,做好课程规划。

    探索有效开展宝贝美术教育的策略,充分发挥教育功能 

    培养宝贝对美术活动的兴趣

    兴趣是宝贝的学习动力,也是宝贝保持注意力的关键。低年龄段的宝贝好动,很难保持长久的注意力,因此,在教学活动中,教师要不断引入新的刺激源,综合运用多种绘画材料激发宝贝的绘画兴趣,或以讲故事、猜谜语、唱儿歌等形式调动宝贝的参与积极性。

    例如玩游戏:给人物“换一张脸”。与其严肃地向宝贝介绍大师和他的作品,不如让宝贝以游戏的方式体验大师的做画过程。给人物“换一张脸”的游戏规则如下。首先,打印出一些著名的人物画作品,先放起来,不让宝贝看到。然后请宝贝画一幅有五官的画。画好以后,让宝贝把自己画的眼睛、鼻子、嘴巴等剪下来放好。

    探索有效开展宝贝美术教育的策略,充分发挥教育功能 

    这时候,教师再把人物画拿出来,让宝贝选择一幅自己喜欢的,再把自己画的眼睛、鼻子、嘴巴等贴在人物画的脸上。组合出来的效果让宝贝惊讶不已。对此,宝贝的参与热情非常高,玩到停不下来。对于大一些的宝贝,教师可在“换一张脸”的基础上,让宝贝将多幅人物画剪成几部分,然后再自由组合拼贴出一幅全新的画。这样的活动也可让宝贝的眼前一亮,并更积极、踊跃地参与美术活动。

     

    选择美术欣赏素材,做好启蒙

    宝贝绘画时,不宜提供范画,更不能为追求结果的“完美”而对宝贝进行千篇一律的训练,以免扼杀其想象与创造的萌芽。而美术欣赏是启发宝贝想象力、创造力的有效途径。教师可从教材中选择美术欣赏素材,以此带给宝贝美的体验,让宝贝放松心情,愉悦情绪,认识和了解世界的另一面,丰富生活经验。

    而为达成以上教学目标,教师在选择美术欣赏素材时可遵循以下三个原则。第一个原则是审美性原则。具体表现在能否唤醒宝贝情感的愉悦,能否给宝贝带来美的享受,是否遵守美的规律。

    探索有效开展宝贝美术教育的策略,充分发挥教育功能 

    如,莫奈的《谷堆》光影和谐、真实且自然,教师可引导宝贝欣赏自然界中原本存在的光影。第二个原则是故事性原则,即用画面讲故事。第三个原则是经验性原则。当美术欣赏作品契合宝贝的已有经验时,宝贝就能激发出积极的表达意愿。

    结语

    因此,在教学中,教师要准确把握学前宝贝的身心发展规律,做好引导者,做好课程规划,充分发挥美术活动的教育功能。


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