美术蛙美育，解锁美育的重要性

关于“填色画会害了孩子”的文章也传播得遍地都是。孩子乱涂乱画背后的奥秘，90%的家长都不知道.......这些言论让许多的中国爸妈将填色画视作大敌，再也不准孩子去触碰，生怕自己的孩子失去创造力，创作不出属于自己的画了。

蛙蛙老师认为，不要一竿子打死所有的涂色书，并不是所有的涂色书都不适合孩子，涂色肯定有它的价值。孩子能不能玩涂色书，完全取决于我们怎么选择和使用它。选择和使用得当，孩子能从涂色书中获得快乐以及艺术能力的提升，反之，则是破坏孩子创作力的恶虎。

#填色书对孩子的毁灭性影响，主要有以下四点：

1、习惯涂色本的孩子，会产生依赖感。孩子离开绘本后不会画画，继而也会产生挫败感；

2、对某些孩子来说，容易让孩子们误解为涂色=画画。

3、精确涂色对于他们来说比较困难，兴趣自然也不会太高，也不会涂的太好。

4、孩子一般在6、7岁开始对涂色发生兴趣。但有的父母在孩子6、7岁前就“逼着”孩子涂色，不符合孩子认知发展规律。

涂/色

涂色，对很多孩子来说是众多画画画活动中的一种而已。在孩子看来，涂色、涂鸦甚至用指甲油满屋创作都是能满足自己画画需求的事情，互相没有冲突。

#涂色的优势#

1、“涂色画”比“白纸涂鸦”的威压感低，是邀请低龄孩子握起笔，走进涂鸦世界的桥梁。

涂鸦是学龄前儿童最重要的创造活动，孩子能够比较稳地握笔以后，就可以开始鼓励他涂鸦了。低龄宝宝会感觉“白纸涂鸦”是一件有挑战的工作，会有一些畏惧。如果是她能够辨识的形状、图案或者喜爱的卡通人物，她的“畏惧”就会因为识别图案而转移。

低龄宝宝对“握笔”和“涂抹”掌握自如，才能够对“白纸涂鸦”有更多信心。

2、“涂色画”能够帮助低龄孩子发展专注力。

低龄宝宝从事“涂色画”往往比“白纸涂鸦”专注时间更长，因为涂色也需要创造力，但压力没有那么高，孩子在心理上更容易感到放松，自愿握笔工作的时间也更长，从而发展孩子的专注力。

2、“涂色画”有静心的功能，可以帮助孩子表达自我情绪。

涂色能让孩子感到轻松、无压力，因此它有着良好的静心功能和情绪治愈效果。这便说明了为什么孩子们都那么喜欢涂色，几乎每个小孩都乐意参与这项活动。

#如何正确选择和使用涂色书？

1）不要让宝宝误认为涂色好就是画画好，涂色过程中，也尽可能多的鼓励孩子自由画画，将情绪延伸到其它创作内容上；

2）慎重挑选涂色书，杜绝简单粗暴的简笔画风，尽量挑选有美感的图形图案，比如简化版的曼陀罗花、有规律的图形等，尽量避免具体形象的图画。

3）当孩子涂出图形边界时，鼓励他/她继续尝试，谁说不能画出那根线呢？我们要的是孩子的突破和发散思维而不是封闭死板的作品。

涂色并不是一个必须条件，而是一个兴趣选项。涂色的好处上不了天，坏处也下不了地。在适合的年龄段给孩子使用涂色书，鼓励孩子把涂色书当涂鸦书用。