美术蛙美育，解锁美育的重要性

家长们在评价孩子的画的时候
是不是经常会说

你怎么画的一点都不像呢？

我现在没空听你讲你的画！

你画的不对，你应该这样画！

这三句话千万不要再说了

仅仅三句话就能毁掉孩子的绘画热情

那么在评价孩子的作品时要注意哪些问题呢？ 

01别只看“像不像”

“画的像”只是艺术形式的一部分，并不是绘画的全部，儿童画最显著的特征就是稚拙的童趣跟天马行空的想象力，这些都是孩子与生俱来的能力，是任何成人作品无法比拟的。如果我们一味的要求孩子模仿成人绘画，过分注重“画的像”，就会让孩子过早失去想象力，不能体现儿童的稚趣，这样的画也不算好的儿童画。长期以“像不像”评价孩子的作品就会让孩子失去对绘画的热情。

 02别只看“直不直”

我们经常可以在孩子的作品中看到歪歪扭扭、粗粗细细、曲曲直直的线条与图形。这些看似不合乎比例的透视与图形，却恰恰合乎孩子表达的需要。当这些不合情理的元素在孩子的作品中出现的时候，我们不能武断的加以否定，只要作品有新意，有自己的思想表达，就是好画。绘画技巧可以锻炼，但过早的用技巧限制了孩子的想象力，就再也没有办法弥补了。

 03别只看“快不快”

孩子可以把一幅作品画的又快又好固然是一件好事，但是画的快的前提并不是一味的模仿照搬。在孩子刚刚开始学习绘画的时候因为绘画技巧的不熟练模仿是在所难免的，但如果一直只是模仿，始终不敢加入自己的想法，这样的画也不算好的儿童画。我们在帮助孩子不断的熟练绘画技法的同时，更要适时地给予正确的引导，引导孩子大胆去想！大胆去说！大胆去画！作品终究是孩子自己画的，每个孩子的画面中都有可以加入具体的经历和感受，才是真正有意义的美术作品。

1. 绘画的技巧成分越少，艺术成分就越高。

毕加索《坐着的女子》

2. 每个孩子都是艺术家，问题在于你长大成人之后是否能够继续保持艺术家的灵性。

毕加索《静物》

3. 有的画家把太阳画成黄点，有的画家则把黄点化为太阳。

毕加索《扔石头的少女》

4. 我总是去尝试那些我不会的事，这样我才能学习如何“会”。

毕加索《生命的欲望》

5. 如果我们能把脑子扔了只用眼睛就好了。

毕加索《克劳德和他的玩具马》

6. 每次见到小孩子在街上、在沥青路面或在墙上乱涂乱画，我都会停住脚步……他们笔下的东西往往令人感到意外……总可以让我学到一些东西……

毕加索《朱安雷宾风景》

孩子的绘画水平的提高，不止是绘画技巧的提升。家长在夸奖孩子的时候可以从专注力、创造力、表达力、独立创作能力、概括能力、归纳能力、分析能力等诸多方面来进行评价。通过学习绘画，孩子综合能力都会得到整体的提升。