美术蛙美育，解锁美育的重要性

新的时代下，应该有新的思考和探索。

的确，在这个实用主义的时代，人们更看重学以致用、立竿见影的东西。语数外自不必说，学不好不行，不学更不行。学钢琴可以上台表演，可以拿奖拿证，可以培养气质。学舞蹈又锻炼体型又能健身还能在晚会上表演。学机器人编程可以将来成为高薪的码农。

而学美术呢？当画家似乎太遥远，其他的好处诸如审美啦、思维创造力啦好像又太虚看不见。

那干嘛还学美术？

活跃思维，培养孩子的“八颗心”

很多人认为幼儿或少儿美术没有什么用，这种想法是大错特错的！幼儿或少儿学习美术不仅仅是拥有一种艺术才能，更能对情感思维的发展有推动作用，绘画的过程是想象力高度运行的过程，可以拓宽孩子的精神思维空间。所以，每一个孩子都应该去接触艺术、了解艺术，而绘画最能锻炼儿童的“八颗心”。

绘画是什么？绘画的过程，就是孩子观察事物，理解事物，然后通过自己的画笔表达事物的过程。而在这一“脑手并用”的过程中，充分锻炼了孩子的观察力、想象力、专注力、动手力、探索力、表达力、创造力、思维力、记忆力、审美力。孩子们画的内容可能大人看不懂，但孩子画的并不是虚无的，而是对现实的一种记忆恢复。

有经验的父母可能已经发现，喜欢绘画的孩子平时思维、行动可能比较跳跃活跃，但孩子在“创造”他的绘画作品时，注意力却十分集中，通常是十几、二十几分钟聚精会神，专注于勾勒、涂色。没错，这是孩子活跃思维、提高动手能力、提高专注力最好的表现。

锻炼全脑 提高智商

美国心理学家实验证明，儿童通过早期绘画所获得的知识与经验，可以把智商提高约30%。

动手能力主要开发的是人的左半脑，思考画什么，怎么画，以及对手部运动的控制，这些都会促进左脑的智力开发。在绘画的时候，孩子培养了对颜色、形状、空间位置的判断认知能力，这些对右脑智力的开发很有益处。

所以说，绘画可以同时活动左右大脑。在不断绘画创作的过程中，孩子们会不断打破原有的思维和定式。当接受到外界的新鲜事物时，灵感一触即发，左右大脑同时“开工”。

宣泄情绪 提高情商

著名教育家迪斯特·韦赫则认为，绘画是一种语言，绘画对于孩子的情绪宣泄、健全人格有很大的帮助，他指出：“画1小时画获得的东西，比看9小时获得的东西还多。”

孩子有着天性的童趣和强烈的表现欲，他们的喜怒哀乐跃然纸上。在他们还不能用丰富的语言来表达内心世界时候，通过手脑结合的方式——绘画便产生了。有的孩子遇事喜欢苦恼，有些则喜欢拿起画笔涂画，这便是孩子提高情商最好的办法。

也就是说，其实每一幅画都是孩子真实内心思想的写照，是孩子情绪的外在表现：如果孩子的涂鸦中线条生硬、混杂、重叠，颜色暗淡，这些说明此刻他或许正有不良情绪。相反，如果孩子的涂鸦线条柔和、丰富，颜色明快，则表示孩子的情绪是健康的，心情也不错。

孩子通过绘画学会去感受不同的感情和情绪，这样能够保持乐观的心态去面对生命中的各种困难，这样即使是低谷的人生，也能保留一颗积极追求美好的内心。

提升自信 培养气质

“自信”对于孩子来说，是一种强大的力量。上完一节美术课，每位孩子都认为自己的画作最完美，而通过这种自我肯定的成就感，每位孩子都变得十分自信，在与同学、小伙伴们的交流中，你会发现喜欢绘画的孩子，格外自信。

金星老师说的非常好：艺术教育是什么?它是一个潜移默化的过程，也是一个储存能量的过程，它的目的是什么？不是功利的，它是在培养孩子的修养、审美、品行、素质，让孩子慢慢学会欣赏生活的美好，生命的可贵，感知世界的多彩，从而丰富她们的生命，成就她们的人生。

时代不同了！到了今天，在面对未来十年二十年的时候，如果还不能把对孩子的美育重视提到日程上，那就太狭隘了，在孩子心中种下些艺术的种子吧，滋养生发出的艺术细胞会让孩子将来有个有趣的灵魂！